党的群众路线教育实践活动学习教育听取意见环节自查报告
市委第19督导组：
根据泉群组办（2014）12号文件要求，围绕“看领导责任是否落实”等七个方面内容，晋光小学党支部对第一环节各项工作进行全面细致的自查，认真小结了党的群众路线教育实践活动学习教育、听取意见环节的工作，就如何进一步查摆、解决“四风”问题提出切实可行的建议和意见，确定了修订完善相关制度措施的思路。为了进一步夯实活动开展的基础，现根据要求，自查如下：
一、认真部署，及时动员
二、整体推进，层层落实
动员大会后，党支部各党小组迅速行动，及时组织全体党员同志参加集中学习，对参与活动的党员同志进行马克思主义群众观点和党的群众路线教育，加强党性党风党纪教育和道德品行教育。认真学习中国特色社会主义理论体系，学习党章和党的十八大报告和十八届三中全会精神，学习习近平总书记一系列重要讲话精神，学习党的光辉历史和优良传统，学习省第九次党代会、省委九届九次、十次全会和市第十一次党代会、市委十一届五次、六次全会精神；认真研读《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》和《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》等。深入学习《习总书记在兰考县调研指导党的群众路线教育实践活动时讲话》精神，学习詹红荔、李彬、林丹、吴一心、陈其伟、吕榕麟等先进事迹和身边的先进典型。
三、积极参与，率先垂范
教育实践活动的对象是全体党员，重点是学校领导班子，接受市直教育系统督导组的督查和指导。主要任务是抓住反对“四风”这个重点不放，集中解决学校领导班子“四风”方面存在的突出问题，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。同时，回应群众关切，维护群众利益，注重解决实际问题，把改进作风的要求真正落实，真正让群众受益。
结合实际制定学习教育计划，坚持把学习教育、思想理论武装摆在第一位，坚持个人自学与集体学习、专家辅导与专题研讨、统一组织与各党小组自主安排相结合，我们采用以学习资料为主，讨论交流为辅；传达会议精神、学习讨论压茬进行的方式，狠抓干部党员和在职职工党员的学习教育。学习中，坚持“高标准、严要求”的基本方针，以吃透精神，联系实际讨论为主，讲求质量和效果，不搞照本宣科，不搞泛泛而学。
学校领导班子成员集中学习时间5天，重点安排党史国史、党性党纪、马克思主义唯物史观、党的群众路线与深入开展调查研究、教育改革发展、教育系统先进典型等方面的专题报告。全体党员集中学习不少3次、专题讨论2次，主要依托各党小组组织的“增强党性修养，密切联系群众”主题党日活动进行，在党员自学基础上，有针对性地组织活动，切实增强全体党员教师贯彻执行党的群众路线的思想自觉和行动自觉。学习活动期间，每个党员教师要结合学习情况撰写一篇学习体会或关于学校教育改革与发展的思考性专题论文，目前还为上交。
四、广开言路，征求意见
在学习教育的基础上，我们及时开展听取意见工作。4月1日，召开支委会，通报学校开展群众路线实践活动的工作进度，讨论梳理意见征求汇总事宜。自4月上旬开始，4月下旬与第二环节的查摆问题交织进行。我们采用的基本方式是：开门听取意见，上门请求指教、班子成员互相提。学校领导班子成员通过召开座谈会、小范围交谈、个别访谈、单独约谈，学校教育实践活动办公室结合教代会提案征集，通过发放征求意见表、设置意见箱、公布征求意见电话和使用电子邮箱等方式全方位、多途径征求各方面、各阶层的意见。市直教育系统教育实践活动第三督导组莅临学校召开党员座谈会，邀请党员代表进行座谈，征集对校级领导班子及班子成员意见。
学校通过多种形式征求意见，广泛听取对学校领导班子和学校改革发展工作的意见建议，并认真梳理汇总形成报告。
（1）召开不同层次的座谈会，开展干部职工思想状况调研。结合学校党员教师实际，依托各小组开展干部职工思想状况调研，进行个别访谈，认真听取中层干部、党员教师代表、退休党员教师代表和民主党派等方面的意见建议，共收到近50条提案。3月25日下午的家长座谈会；3月24日的语文党小组召开座谈会；3月25日，数学党小组召开座谈会。
（2）开展问卷调查。针对学校教职工教育教学工作，发放调查表250份，广泛征求学生对教师教育教学的意见建议。
（3）设置意见箱。在校内设专用意见箱，在学校局域网设置电子意见箱，收集全校教职工的意见建议。
（4）征集社会意见建议。接收社会各界来信来函，广泛征求各方面意见建议，拓宽听取意见渠道。利用家长开放日，发放家长征求意见函600份；召开家长代表座谈会，发放家长意见征询表50份
学校对征求到的意见建议原汁原味进行梳理，有一部分内容是重复的，家长意见主要集中在加强校园安全建设，关注学生的安全；加强校门口交通疏导工作。学校内部主要是集中在后勤设备的及时维护、更新；教师评优、绩效、职称评聘等制度建设的完善；进一步调动教职员工的积极性，提升教职员工的幸福指数等。学校及时向领导班子、班子成员反馈，并形成简要情况报告，经市直教育系统第3督导组审核后，报市直教育系统教育实践活动领导小组办公室。
五、聚焦四风，认真查摆
学校领导班子以党章为镜、以廉政准则为镜，对照党的纪律、群众期盼、先进典型，摆问题、找差距、明方向，聚焦作风之弊、行为之垢，对照“四风”问题深挖，经梳理后，领导班子主要存在下列“四风”问题：
1、在形式主义方面
（1）理论学习不够深入。在政治理论学习中，浮在上面，做一般理解，深入学习思考少，往往把学习文件浏览一下，没有真正研读文件，分析文件，掌握文件的内涵，理论与实践有存在“两张皮”的现象；
（2）有时接到工作任务，首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求；
（3）工作欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无实际行动的状态。
2、在官僚主义方面
（1）与教职工谈心较少，交流不够多，没有真正了解全体职工的思想，有时对职工提出的建议和意见，没有经过充分考虑与研究，未能及时给与一定的答复，部分学校行政要求存在没有充分考虑到可行性和可操作性的现象。
（2）宗旨意识不够强。群众意识不够强，虽然也经常有校本调研，但主动性不强、不够深入，未能完全做到“从群众中来，到群众中去”，为民服务的宗旨有待加强。
（3）科研与教育教学结合不紧密。教研、德育工作接地气不够，需要进一步加强与教育主管部门、师范院校、教科所等部门的合作，学校人才、资源优势突显不够。
（4）与新闻媒体及社会的沟通联系不够密切。与新闻媒体沟通的机制不够完善，主动发声不够。
3、在享乐主义方面
（1）有贪图安逸的倾向，缺乏艰苦创业精神。满足于当前稳定局面，遇到问题不敢碰硬，不敢较真，甚至睁一只眼闭一只眼。
（2）精神有懈怠倾向，开拓创新不足。在学校发展时刻，学校增效，队伍成长的办法不多。
（3）缺乏苦干实干精神。工作拈轻怕重、不思进取、安于现状、不愿意吃苦受累、出力动脑，不愿意深入思考谋划重大问题，工作重点不突出，缺乏方向性、计划性。
4、在奢靡之风方面
（1）勤俭意识不够强。不注重节俭，印刷存在浪费现象。
（2）党员干部理想信念不够牢固。受社会风气影响，部分党员干部世界观、人生观、价值观出现偏差，党性观念不强，自我约束不严。
（3）有思想空虚，不思进取现象。近几年学校发展平稳，取得一定成绩，安于现状，缺乏忧患意识和主动作为精神。
领导班子成员对照“四风”查摆出来的问题，在充分听取意见建议基础上，对照党章、对照廉政准则、对照改进作风要求、对照群众期盼、对照先进典型，通过自己深入剖析、班子成员之间相互谈心、与教职工个别谈心，认真查摆个人在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风方面的问题，认真梳理查找宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面的差距，深刻进行党性分析和自我剖析；对教职工普遍关心的难点问题，要深刻剖析折射出来的工作作风问题及其思想根源，要认真召开一次高质量的学校领导班子专题民主生活会。
六、找准问题，边学边改
1、建立健全规章制度。根据此次实践活动查找出的问题和不足，结合学校工作实际，对症下药，出台相关管理制度，报教代会审议。对学校修订的教师评聘、师德考核等规章制度，结合新形势、新要求，重新进行清理、修改、编纂。如：根据上级组织的要求，修订我校规范权力运行等制度，如工作规程、学习制度等；根据上级各类考核办法的调整，修订学校奖惩办法等。相关制度将于2014年6月教代会审议通过。
2、强化学习教育。在听取意见和查摆问题压茬进行的同时，不放松学习教育。继续坚持学习，继续进行心得交流，使学习制度化、规范化、常态化。要求党员教师特别是校领导班子成员通读的《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《论群众路线—重要论述摘编》、《厉行节约反对浪费—重要论述摘编》这三本书籍一定要精读，从中借取“镜子”，认真学习，“对照”“四风”的主要表现，照出差距加压力，照出不足强认识，照出问题就改正。
3、搞好基层调研与科学决策。“三重一大”事务，校领导班子成员必须下到基层进行多方调查、走访，深入基层倾听职工群众的诉求与呼声，研究制定政策时一定要联系实际，依法行政，决策必须科学，要经得起教职工口碑与历史的检验。制订重大工程项目质量终身负责制度，重大决策失误追究制度，强化领导责任。
4、认真做好自选动作。目前，学校正处在发展的关键跨越期，要加大教师专业化培养力度，建设一支德才兼备、专业精湛的师资队伍。多为职工群众办实事，教育实践活动中梳理确定的事情，必须在规定的时间全部办结。
我校在党的群众路线教育实践活动过程中，始终贯彻从严要求的方针，扎扎实实，一步一个脚印地推进学习教育、听取意见和查摆问题工作，使教育实践活动达到了不虚、不偏、不空、不走过场的效果。
特此报告
泉州市晋光小学
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