践行党的群众路线，更好地为学生服务

                          泉州市晋光小学   潘丽娥

3月14日下午，学校党支部召开了党的群众路线教育实践活动动员大会；3月17日，党支部又结合预备党员连建端老师转正之际，开展了“入党做什么，为党干什么”的大讨论；3月31日，陈书记结合群众路线教育实践活动的重大意义，为我们上了一节富有针对性的党课------《认清实践活动重要意义，践行党的群众路线》；4月14日，曾副校长精心准备，结合案例为我们上了一节既生动又富有教育意义的党课-----《对照党章“照镜子”，学习先进查距离》；5月7日，党支部又组织开展了“向践行焦裕禄精神的好校长”张伟学习的专题活动；同时这一个多月来，党小组也多次开展学习活动。通过一系列的集体学习和个人学习，我对群众路线有了更深刻的理解：群众路线是我们党的根本路线，也是党所有工作的生命线。党发展壮大的历史，是一部依靠群众、发动群众的生动历史;党长期执政的历程，是一部为了群众、服务群众的鲜活历史。正因为我们党始终坚持为人民服务的根本宗旨，并且创造性地贯彻于革命、建设和改革的历史进程中，贯彻于我们党的全部工作、全部活动中，我们党才得到了最广大人民群众的真诚拥护。开展“群众路线教育实践活动”，就是要通过系列办法举措，让党员干部深刻剖析在贯彻群众路线中存在的问题，摆正同人民群众的关系，知道“我是谁”;借助鲜活有效的活动载体，让党员干部走基层、接地气、转作风，始终与群众站在一起，明确“依靠谁”;加强制度建设、作风建设，将深入基层、走进群众固化为党员干部的常态行为，一切为了群众着想，弄懂“为了谁”。通过扎实有效的实践活动，让党员干部增强宗旨意识，真正把人民放在心中最高位置。

　  作为一名一线工作的小学教师，该如何将群众路线实践教育与自己的本职工作有机地结合起来，从而更好地满足新形势下群众工作的需要呢?我的想法和体会是：

首先，做一名服务型教师，树立全心全意为学生服务的思想，深入学习新课程大纲，明确大纲要求与目标，解放思想，更新教学理念，进而积极探索，勇敢尝试，从教学内容、教学方法、教学模式等方面进行创新，让学生爱学、乐学、会学。同时，注重教书与育人的有效结合，帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观，培养学生的爱国主义情怀和强烈的社会责任感。

其次，做一名务实型教师。从身边的每一件小事做起，要求学生做到，教师首先做到，而且要做到最好，给学生以示范作用和榜样作用。工作中脚踏实地，不图虚名，扎扎实实地上好每一节课，批改好每一次作业，关心每一个学生的身心发展，努力将学校交给每一项工作做到尽善尽美。

然后，做一名思考型教师。党的群众立场是真心为群众着想，而教师的教授对象是学生，在平时的教学过程中，我们要做到课前思考，课中思考，课后更要思考，根据学生学习接受情况积极反思，从而不断完善和改进教育教学方法，让它更适合、更吸引学生参与学习。不管是课内还是课间、课外，学会站在学生的立场考虑问题，关注学生的诉求，多与学生沟通，了解学生内心的想法，尽量抽出时间参与到学生的活动当中去，从而有效地增进与学生之间的感情。

接着，做一名奉献型教师。教师的工作繁又杂，尤其是班主任工作，作为一名党员教师，就必须有吃苦在前，享受在后的奉献精神。以校为家，化职业为事业，爱生如子，化威严为慈爱；尽心尽力去完成每一项任务，每一样工作，不斤斤计较个人得失，为和谐校园、和谐课堂、和谐家校关系做出自己的微薄贡献。

最后，做一名学习型教师。博览群书，丰富积累；与时俱进，增强党性修养；坚定信念，明确努力提高的方向；解放思想，感受时代和社会赋予我们的责任。

总而言之，作为教师，通过这次的群众路线教育实践活动，我明白，要在科学发展观的指引下，围绕本职工作，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，端正自己的教育思想，丰富自己的专业知识，提高自己的教学技能，努力做到教好书，育好人。