一、二年级的老师认为用孩子们喜闻乐见的方式进行多角度测评、多样化评价，让学生在融游戏、操作、互动于一体的闯关活动中学数学、用数学。运用自己所学知识去解决问题，培养孩子们乐思乐学的良好习惯，同时也指出要加强对运算意义的理解，注重学生计算能力的培养。

三至六年级老师结合数据，依托学生实际答题情况进行具体分析，剖析“教”不足与“学”之困。提出在平时的教学实践中，要给学生创造自主学习的机会；重视联系生活实际，拓展思维，提高学生对数学的学习兴趣；注重学生审题、画图等良好习惯的培养。

精准分析找差距，明晰方向共前行。通过此次会议，相信老师们定会戮力同心，以深耕之态、砥砺之姿乘势开新局，扬帆起航！

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