《2022年版义务教育数学课程标准》指出：数学课程目标应以学生发展为本，以核心素养为导向。课前，主授魏弘老师与联盟校的老师们共同配合，借助预学单充分了解学情，对教学重难点进行分析研判，相互融入对方的教研体系，共同形成适切三方不同学情又互相联系的教学设计，让教学效果更加深入。课上，主授老师以植树活动为基础，灵活创设“分树苗”、“分小组”等具体情境引导学生进行思考，并借助摆小棒、点子图等方法，让学生在分一分、圈一圈、算一算的过程中明晰算理、掌握算法、形成技能，感受数学与生活的密切联系。辅授教师适时激发引导，点评补白。主辅教师自然切换、无缝衔接，呈现三师三线并行，张弛有度，简约而不简单的灵动课堂。

秋之美，在于沉淀与收获；教之美，在于实践与钻研；研之美，在于碰撞与提升。我们在时光里赶路，在研讨中收获。怀揣着一颗向上的钻研之心，借助“5G＋专递课堂”，我们将一路“研”行，静候花开。