首先由新加入语文教研团队的12位教师依次作自我介绍。新成员中既有朝气蓬勃的年轻教师，又有经验丰富的资深教师，在掌声与祝福中，我们完成了“心”与“新”的交汇。源头活水共发展，以“心”为依，趋“新”而行，相信新鲜血液的注入，必将为语文教研团队带来新的惊喜。

      随后，许老师对新学期语文组的各项工作进行部署安排。开学来，不论是《义务教育课程标准（2022年版）》的研训活动，还是“5G+专递课堂”教学的研讨，亦或是基地校课题的开展与工作的推进，以及其他比赛的备战，语文组教师均在有条不紊中齐奋发、同努力。

     接着，许老师对语文组教师提出常规要求，其中提到：备课时，力求建构有层次、有思维含量、有进阶性的课堂，让学习真实发生；授课时，需灵活把控课前预设与课堂生成，重视教学目标的落地与学生学习有效性呈现的深思。夯实常规，注重思考，这样教师们的成长将势如破竹。

     组内同教研，携手共进步。在教学研讨方面，语文组教师一向采用研学并思的方式，保持严谨认真的态度，既注重推进基地校课题研究，又重视公开课的开展与常规课的日常研讨。行思结合、研学并进将有利于教师提高“研”的敏感度，发展钻研能力、提升自我价值，有助于教研组获得更多实践成果，迈向新征程。

      最后，教科室主任曾惠兰老师对本次教研工作会进行总结。曾主任充分肯定语文组教研团队取得的工作成绩，同时指出目前工作中还存在的不足和共同面临的难题，并提出三点航向指引：第一，凝心聚力共成长。海纳百川，追求卓越，同舟共济，教学相长。曾主任期待师傅们能不吝赐教，指导青年教师成长，做其强有力的背后支持；第二，踔厉奋发学课标。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在新课标的应用与实践、新课标精神的课堂落实中，教师们仍需不断探索；第三，齐心协力真教研。关注热点——“5G+专递课堂”和基地校《AI视域下阅读教学评价实践研究》课题探索：如何把握学情，有针对性地教学？如何探索出新模式——教学评一体化？面对以上问题，曾主任提出，教师们要真教研，发现并有效解决真问题，提高教科研水平，同时鼓励语文组教师齐心协力，共克难关。

     一路踏歌不缀前行，潜心研学不断提升。通过本次教研工作会，语文组的教师们进一步明确了新学期的教育教学工作目标和任务，相信语文组的教科研工作定会在新阶段实现新的提高。