241名家长做义工当“编外老师”

 

晋光小学有个“百家讲坛”

 

海峡都市报记者  黄晓燕

 

“同学们，吹葫芦丝要把孔按紧，不要鼓起嘴巴。右手无名指、中指、食指用第一节指肚分别开闭第一、二、三个音孔，拇指托于主管下方……”上周三下午，晋光小学一年四班的讲台上，一名中年男子认真地示范吹奏技巧。

“林行健爸爸好厉害啊”“好有意思啊”，台下，50多个“小萝卜头”个个睁大眼，生怕错过了“老师”的一举一动，不时发出惊叹声。原来，这台上的并不是音乐老师，而是班上学生林行健的爸爸林华辉，同时他也是晋光小学“家长义工队”的一员，学校的“编外教师”之一。

据了解，从本学期开始，晋光小学充分发挥学校家长的作用，筛选部分在民俗、医学、手工艺等方面有特长的学生家长，聘请他们做“家长义工”，走进校园为学生开辟第二课堂。

 

开讲坛、教手艺……241家长争当“义工”

 

今年初，晋光小学1936名学生的家长收到了一份来自学校的“特殊礼物”——《“家长义工”申请表》，这让不少家长感觉既新奇又疑惑，这“义工”到底是怎样的一份“工作”。为此，学校特意组织了一次家长会，广泛征集家长们的意见，并告知家长，该校家长义工不是为学校干杂活，不是简单的“家长劳工”，而是要做些高质量的、力所能及的教育工作，并根据家长的方便，不定期到校免费给学生开课。

学校的创举，不光学生们热烈欢迎，家长们更是兴致高昂，最后总共有241位家长“过关斩将”，不仅当上学校的义工，更是走上讲台，成为学生们的“编外老师”。

“孩子把申请表拿回家后，我一看这是好事情，正好我会吹葫芦丝，马上就报名了。”家长林华辉，就是“编外老师”之一，他教孩子们的是如何吹葫芦丝。据林华辉说，这241名“编外老师”可是多才多艺，学生刘漾洋的妈妈在医院工作，她将给儿子的同学们讲讲医学常识；学生何品郦的爸爸在酒店上班，他将给女儿的同学们带去烹饪技术……

“教育需要集思广益，家长各有特长，又愿意为学校建设出谋划策，对我们来说是有待整合的社会教育资源，也有利于增进学校与家庭、社会的沟通，而孩子们也能接触到更全面、更丰富的世界。”晋光小学黄加贤校长表示，这也是学校聘请“家长义工”的初衷之一。

 

“义工课堂”学生身边的“百家讲坛”

 

“‘家长义工’由家长个人提出申请、班级推荐、学校审批同意后产生，目前学校已有200多位登记在册的‘家长义工’了。”晋光小学黄加贤校长告诉记者，“家长义工”提供的课程项目涉及烹饪技术、环保知识、育儿经验、烘培蛋糕等40多种，因为上课活泼生动、形式多样，这些“义工课堂”被孩子们亲切地称为身边的“百家讲坛”。

据黄校长介绍，晋光的“家长义工”分为三种类型，第一种为“讲师团”，分为为学生上课、为家长上课、为教师上课；第二种为“联络组”，主要提供教育基地，供学生参观、实践用；第三种为“后勤组”，为孩子提供后勤服务保障，像维护秩序、提供车辆、活动化妆等便利。

“‘家长义工’不仅丰富了我们的课堂，不家利于增进学校与家长的沟通，有利于家长了解孩子在学校的情况。”黄校长表示，家长在学校里面做好事也会给孩子做出一个好的榜样，让孩子从小就受到服务社会、贡献社会是每个公民的义务和责任这种价值观的影响，有利于孩子的成长，同时家长对学校的奉献还能增强孩子的自豪感，激发孩子的上进心。

 

    [本文刊发于《海峡都市报·教育周刊》2012年3月13日A33版]